Atividade 3/2º bimestre - 6º período

De acordo com o texto " A Alma da WebQuest" responder a seguinte questão:

O que é a tarefa de uma WebQuest, e quais os cuidados que devemos ter ao elaborá-la?

Segundo ao autor Jarbas Novelino, a tarefa é o coração da WebQuest. Ela sugere a criação de um evento ou produto, similar ou idêntico, a eventos ou produtos que fazem parte do dia-a-dia do mundo em que vivemos. O concerto central desse componente é autenticidade. A proposta de uma tarefa, no sentido aqui pontado procura superar o artificialismo dos conteúdos escolares, denunciado por muitos educadores de nossos dias.

Para elaborar exige certo rompimento com os pedagogismos e didatismos que dominam o cenário da educação escolar. Formatos de comunicação "didática" geralmente deixam de lado imaginação e criatividade.

WebQuest reflete certas visões do mundo e da educação. Envolve velhos valores como o de beleza. Compromete-se com uma educação ancorada em propostas autênticas. Requer muita imaginação. Importa-se menos com extensão dos conteúdos e mais com o aprofundamento de estudos. Critica veladamente a mesmice de uma pedagogia formalista. Implica, enfim, em mudanças importantes de atitude por parte do educador.

Acadêmicos: Andréia Aparecida, Bruna Tostes, Darlan de Souza e Ludimilla Duarte

Atividade 2

O termo Web 2.0 se refere a uma suposta segunda geração de serviços de internet. É o conceito de trocas de informações e colaborações dos internautas com sites e serviços virtuais. A ideia é que o ambiente on-line se torne mais dinâmico e que os usuários colaborem para a organização de conteúdos.
A Web dispõe várias ferramentas aos professores, pois o mundo está em constante evolução e a Internet é uma das ferramentas que mais afetou nosso planeta.

Ferramentas da Web:

MSN: é uma ferramenta para bate papo que pode ser utilizado de várias formas no aprendizado escolar.Pois através dele, se pode trocar idéias extra-classe , para um melhor rendimento e entendimento escolar. Também pode ser um meio da classe se interagir melhor entre eles ou com os educadores.

Wikipedia: é uma enciclopédia cujas as informações são disponibilizadas e editadas pelos próprios internautas. Pode ser trabalho com os alunos nas instituições de ensino como meio dos educadores passarem informações e como fonte de pesquisa.

Blogs : é qualquer registro frequente de informações ou também pode ser utilizado como diário pessoal. Na educação é muito utilizado como diário dos alunos onde podem postarem pesquisas e atividades realizadas.

Orkut: é uma ferramenta da internet que se utiliza para ter contato com várias pessoas, deixar suas mensagens, fotos, criatividades e fazer novos amigos ou reencontrar os velhos. Pode ser trabalhado nas instituições como interação de toda equipe escolar de forma prazerosa e educativa. Como também meio de divulgar a agenda da unidade de ensino e todas as atividades pedagógicas , como projetos e palestras. O espaço pode ser aproveitado também para expor a op inião crítica dos alunos e expor suas ideias e sugestões.

Autores:
Andréia Ap. Teixeira
Darlan de Souza

Atividade 1

Indicadores da Internet no Brasil

Os dados da pesquisa de TIC( tecnologia da informação e comunicação ) Domicílios reforçam que o acesso e o uso do computadpor e da internet no país depende unicamente do nível socioeconômico do indivíduo, sua renda familiar, e a região onde vive. A penetração da posse e o uso do computador e da internet nos diversos seguimentos sociais se concentra nos indivíduos de famílias mais ricas e, em paralelo, nos indivíduos que moram em regiões mais ricas. Além disso, pessoas mais jovens usam mais o computador e a internet que pessoas mais velhas.
Com relação a internet a pesquisa aponta que: 68% da população brasileira nunca utilizou a internet, 24% da população brasileira utilizou nos últimos 3 meses, 9,6% da população brasileira usa a internet diariamente, 41% da população utiliza a internet para atividades educacionais, 32% da população brasileira utiliza a internet para fins pessoais e 26% da população brasileira utiliza a internet para trabalho.

Há sempre uma discussão sobre os eventuais benefícios e malefícios às crianças e adolescentes decorrentes do uso da Internet. No Brasil, a preocupação justifica-se pelo número crescente de jovens e adolescentes à rede mundial de computadores.
A Internet, quando utilizada para obter-se informação com vista à pesquisas, à estudo, conversa entre amigos, ela seria com certeza para trazer grandes benefícios aos jovens e até poderia ser de grande validade educacional. Mas, sempre haveria necessidade de especular os jovens sobre as fontes de informações obtidas e as pessoas que conversam, pois nesta idade os jovens ainda são carentes de educação sobre a vida.
" Embora com relativo controle, estão presentes na Internet conteúdos endignos e dignos. A pornografia, a invasão de privacidade, blogs que incitam a violência e cultuam valores duvidosos, inclusive racismo, convivem com outros cujos propósitos ou são nobres, ou pelo menos se enquadram dentro dos limites da normalidade."( Donaldo de Assis Borges)
O ideal seria os pais mostrarem aos filhos que na Internet pode haver pessoas com boas e más intensões.
A Internet pode representar tanto o bem como o mal.Depende da forma como ela é utilizada trazendo grandes benefícios para a educação ou malefícios para a vida das crianças e adolescentes.

FONTES: CGI.br

Folha de São Paulo (ONG)
www.contato@safernet.org.br

Crianças e Adolescentes na Internet: a responsabilidade dos pais ou resposáveis
www.meuartigo.brasilescola.com/educação/crianças-adolescentes-na-internet-responsabilidade.htm

AUTORES:Andréia Ap. Teixeira
Darlan de Souza

Sugestão de Aula

Crianças fora da Escola

O que aluno poderá aprender com esta aula:

Os alunos poderão aprender com esta aula a importância das pessoas conhecerem seus direitos à Educação.Esperamos que no final desta aula,o aluno tenha consciência dos seus direitos como ser humano e que a Educação possibilita a transformação e o acesso de uma vida melhor.

Duração das Atividades:

2 aulas de 50 minutos.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno:

O professor deverá pedir para que os alunos tragam informações ,a partir de um questionário elaborado por eles mesmos, dos familiares e vizinhos sobre a importância de ir à Escola e de pessoas que não tiveram a oportunidade de estudar.

Autores:

Andréia Aparecida Teixeira
Darlan de Souza
Rosana Maria

Estratégias e recursos da aula:

Aula interativa
Uso do laboratório de informática

1ª Atividade:

O professor deverá realizar um debate em sala de aula com os alunos sobre as entrevistas realizadas pelos mesmos.

2ª Atividade:

O professor ,no laboratório de informática, deverá pedir para os alunos acessar o seguinte site: http://www.cambito.com.br/tiras/filmes.htm

Após conhecerem o recurso o professor deverá fazer uma reflexão por meio de tudo que foi discutido com os alunos e mais o pequeno filme com o tema " Reflexo".

3ª Atividade:

Para finalizar, o professor deverá realizar uma redação cooperativa com os alunos ,como conclusão de tudo que eles assimilaram sobre o assunto trabalhado.

Avaliação:

O professor deverá observar se houve compreensão por parte dos alunos sobre o porque do tema das aulas, o que é ser um cidadão ativo, reflexivo que conhece seus direitos e a necessidade de estudar.

Atividade 1

Esta atividade foi realizado numa escola municipal de Volta Redonda.
Responsável pela entrevista foram os acadêmicos: Andréia e Darlan

Fomos muito bem recebidos pela professora responsável pela as aulas de informática, onde nos apresentou a sua sala que é muito bem equipada com vários computadores em ótima conservação, mesas e cadeiras para utilização também de outras atividades sem o uso do computador.
Todos os alunos desta instituição tem acesso a esta sala, com dias e horas definidas no calendário letivo.
Os aluno trabalham com programas educativos da internete jogos educativos, sempre desenvolvendo um tema geral que possa trabalhar em todas disciplinas. Através das aulas de informática, eles desenvolvem trabalho que é em forma um projeto com um tema em comum em toda instituição, porém atividades diversificadas de acordo com a série.
E no final do trabalho concluído é finalizado com uma apresentação do projeto final para toda a instituição, onde envolve a presença da familia, de todo corpo docente e participação ativa dos alunos.
Os temas escolhidos para trabalhar, sempre são de acordo para dispertar o interesse dos educandos.

Televisão e Educação: um canal aberto

Atividade 3

A televisão é um meio de comunicação muito utilizado, através dela somos capazes de termos informações sobre o mundo todo, seja dos acontecimentos atuais como momentos passados.
Ela é responsável por vários fatores na sociedade como o desenvolvimento cultural, moda, comercio, forma de empregabilidade de muitos. Atrás das telinhas geram um grande potencial financeiro.
A televisão tem a oportunidade de roubar a atenção de várias crianças, jovens e adultos com seus mais variados programas, alguns educativos e outros voltados para o comercio e educação não muito valiosa.
Através dela pode se desenvolver a personalidade e atitudes positivas ou negativas em um ser humano, principalmente nas crianças e adolescentes.
Várias pessoas passam a grande parte do seu tempo em frente a telinha evitando o contato com outras pessoas, familiares ou evitando desenvolver atividades mais saudáveis ou dispensando a leitura de ótimo livro ou artigo. Tornado , as vezes, uma pessoa sedentária.
Muitos professores tem o preconceito em relação aos programas da TV e eu concordo com eles, pois a maioria dos programs não são nem um pouco educativos e até mesmo desafiadores em relação a educação.
Mas também, temos que vê o lado bom da telinha, através de dela pode se desenvolver a leitura através das propagandas, podemos obter conhecimentos gerais através das reportagens e desenvolver a pronuncia correta do português através do diálogo realizado entre as pessas da TV.
Sem esquercer que encontramos programas educativos e canais direcionados a educação.
A TV tem seu lado ruim de preconceitos que considero correto, mas também ser for utilizada de forma correta pode desenvolver na pessoa conhecimentos e aptidões bem valorizados. Só depende do que vamos assistir e deixar nossas crianças e jovens assitir.

A importância da água em nossa vida

Atividade 4

A aula foi realizada a partir do vídeo abaixo sobre a importância da água em nossas vidas, seu público alvo foram crianças que estão cursando o 5º ano de escolaridade.

Conteúdos:Trabalhar com os alunos a importância da água, como economizá-la, as consequências do disperdício.

Desenvolvimento: Apresentar um vídeo sobre a água, a partir dele deixar que os alunos expõa suas opiniões sobre o mesmo. Depois propor a fabricação de folhetos e cartazes informativos sobre a importância de preservarmos a qualidade da nossa água e das consequências futuras do disperdício. Propor também a eles a divulgação dos trabalhos na sala de aula e nos murais da instituição de ensino.

Objetivos: Despertar a consciência de que é necessário economizar a água limpa e preservar os rios e mares.
Desenvolver o julgamento crítico e consciente do aluno para um problema que atinge a sua realidade.